Заголовок: Централизованное тестирование по русскому языку, 2018
Комментарий:
Готово, можно копировать.
РЕШУ ЦТ — русский язык
Вариант № 40429

Централизованное тестирование по русскому языку, 2018

1.  
i

Ука­жи­те слова, в кор­нях ко­то­рых пи­шет­ся буква о:

1) з..рница
2) г..рмо­ния
3) вд..леке
4) ф..нарик
5) прил..жение
2.  
i

Ука­жи­те слова, в ко­то­рых про­пу­ще­на буква ё:

1) подж..г (сарай)
2) ноч..вка
3) смеш..н
4) крыж..вник
5) с мяч..м
3.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых все слова на­пи­са­ны пра­виль­но:

1) вы­ди­рать, бли­ста­тель­ный, вы­чи­та­ние
2) сест­ри­цын, плов­цы, кон­тры­г­ра
3) пре­жд­ний, ка­ло­рия, анек­дот
4) объ­ек­тив­ный, вью­нок, ба­рьер
5) пред­ста­вить, без­вкус­ный, пре­иму­ще­ство
4.  
i

Ука­жи­те слова, в ко­то­рых на конце пи­шет­ся ь:

1) от (мно­гих) задач..
2) (ста­рый) сто­рож..
3) возиш..ся (с ма­лы­ша­ми)
4) (он) могуч..
5) (уда­рить) на­от­маш..
5.  
i

Ука­жи­те слова, в окон­ча­нии ко­то­рых пи­шет­ся буква е:

1) (слу­жить) в раз­ведк..
2) (сто­ять) у зна­мен..
3) (в) дре­муч..м (лесу)
4) свер­ка­ющ..м (копьём)
5) смотр..т (фильм)
6.  
i

Ука­жи­те слова, в суф­фик­сах ко­то­рых пи­шет­ся буква и:

1) письм..цо
2) калач..к
3) вес­нушч..тый
4) фасол..вый
5) обмен..вать­ся
7.  
i

Ука­жи­те слова, в ко­то­рых на месте про­пус­ка пи­шет­ся одна и та же буква:

1) наде..щийся
2) вы­зубр..вший
3) вы­здо­ров..ли
4) вид..мый
5) разве..нный
8.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых оба слова пи­шут­ся через дефис:

1) (полу)ост­ров, (пол)аб­ри­ко­са
2) (Нью)йорк, (пресс)центр
3) (горь­ко)солёный, (блед­но)ма­ла­хи­то­вый
4) куда(ни­будь), не (по)преж­не­му пути
5) почти(что), ре­шил­ся(таки)
9.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых на месте всех про­пус­ков пи­шет­ся двой­ное н:

1) улица пусты..а; не­слы­ха..ое яв­ле­ние
2) ком­на­та убра..а тща­тель­но; слу­шать рас­сея..о
3) лишё..ый прав че­ло­век; мрач­ная та­ин­стве..ость
4) не­до­ва­ре..ый кар­то­фель; песча..ое дно
5) плетё..ая умель­цем кор­зи­на; пись­мо до­став­ле..о во­вре­мя
10.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых нет ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок:

1) ра­бо­тать, не смот­ря на уста­лость; не каж­дый знает
2) не­стер­пи­мая боль; ничем не за­ме­ча­тель­ный че­ло­век
3) идти, не глядя по сто­ро­нам; не­об­ла­да­ю­щий так­том че­ло­век
4) не фи­ло­соф­ский под­ход; не­гром­ко раз­го­ва­ри­вать
5) по­сту­пил не по-дру­же­ски; по­ру­че­ния не вы­пол­не­ны
11.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых во всех слу­ча­ях пи­шет­ся ни раз­дель­но:

1) От­ку­да (н..)возь­мись на­ле­тел силь­ный ветер, и те­перь на небе нет (н..)тучки.
2) Он ушёл, (н..)ска­зав (н..)кому (н..)слова.
3) По­че­му-то (н..)у кого (н..)ручек, (н..)ка­ран­да­шей нет.
4) Родни у Ин­но­кен­тия Бо­ри­со­ви­ча нет (н..)кого, (н..)од­но­го че­ло­ве­ка.
5) Как мне (н..)труд­но, но я (н..)за что (н..)сдам­ся.
12.  
i

Ука­жи­те со­че­та­ния слов, ко­то­рые яв­ля­ют­ся фра­зео­ло­гиз­ма­ми:

1) как с луны сва­лил­ся
2) как в воду канул
3) как с цепи со­рвал­ся
4) как в море ис­ку­пал­ся
5) как сквозь землю про­ва­лил­ся
13.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с ре­че­вы­ми ошиб­ка­ми:

1) Он стре­мит­ся всеми си­ла­ми пре­вра­тить свою цель в жизнь.
2) Ис­то­рия этой семьи впол­не могла бы лечь в ос­но­ву це­ло­го ро­ма­на.
3) Это была де­вуш­ка с ме­лоч­ны­ми чер­та­ми лица.
4) Во время раз­го­во­ра он часто пе­ре­ли­вал из пу­сто­го в по­рож­нее.
5) Участ­ни­ки кон­фе­рен­ции рас­ска­за­ли о пер­спек­ти­вах на бу­ду­щее.
14.  
i

Ука­жи­те слова, ко­то­рые имеют оди­на­ко­вое стро­е­ние:

1) от­де­лоч­ный
2) под­дел­ка
3) по-де­ло­во­му
4) без­де­лие
5) не­до­дел­ка
15.  
i

Ука­жи­те слова, об­ра­зо­ван­ные одним и тем же спо­со­бом:

1) на­го­во­рить­ся
2) по­нра­вить­ся
3) ухит­рять­ся
4) на­сме­хать­ся
5) раз­ле­теть­ся
16.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова яв­ля­ют­ся са­мо­сто­я­тель­ны­ми ча­стя­ми речи:

1) Бла­го­да­ря бе­лиз­не снега мы могли даже ночью раз­ли­чать до­ро­гу.
2) Что с возу упало, то про­па­ло.
3) Он, к моему со­жа­ле­нию, не узнал меня и прошёл мимо.
4) Оба спортс­ме­на-ат­ле­та про­де­мон­стри­ро­ва­ли на­сто­я­щую волю к по­бе­де.
5) Имен­но на вашу спон­сор­скую по­мощь мы и рас­счи­ты­ва­ли.
17.  
i

Ука­жи­те утвер­жде­ния, с ко­то­ры­ми можно со­гла­сить­ся:

1) В пред­ло­же­нии Мы не спеша шли по узкой до­ро­ге су­ще­стви­тель­ное упо­треб­ле­но в форме пред­лож­но­го па­де­жа.
2) Жёстче — это про­стая форма срав­ни­тель­ной сте­пе­ни при­ла­га­тель­но­го же­сто­кий.
3) Чис­ли­тель­ное один­на­дцать по со­ста­ву яв­ля­ет­ся про­стым.
4) Ме­сто­име­ние таков из­ме­ня­ет­ся по родам, чис­лам и па­де­жам.
5) Вплавь — это на­ре­чие об­ра­за дей­ствия.
18.  
i

Ука­жи­те формы гла­го­ла за­со­мне­вать­ся, для ко­то­рых пра­виль­но ука­за­ны все мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки:

1) за­со­мне­ва­лась бы — воз­врат­ный, услов­ное на­кло­не­ние, един­ствен­ное число, жен­ский род, тре­тье лицо
2) за­со­мне­ва­ешь­ся — I спря­же­ние, изъ­яви­тель­ное на­кло­не­ние, бу­ду­щее время, вто­рое лицо, един­ствен­ное число
3) за­со­мне­вай­тесь — по­ве­ли­тель­ное на­кло­не­ние, бу­ду­щее время, вто­рое лицо, мно­же­ствен­ное число
4) за­со­мне­вав­ши­е­ся — дей­стви­тель­ное, про­шед­шее время, мно­же­ствен­ное число
5) за­со­мне­вав­шись — не­со­вер­шен­ный вид, не­пе­ре­ход­ное
19.  
i

Ука­жи­те сло­во­со­че­та­ния, в ко­то­рых есть не­пра­виль­но об­ра­зо­ван­ные формы слов:

1) чашки без блюд­цев
2) более луч­ший актёр
3) в две ты­ся­чи пят­на­дца­том году
4) о сколь­ких то­ва­ри­щах
5) всех по­беж­ду
20.  
i

Ука­жи­те сло­во­со­че­та­ния, для ко­то­рых пра­виль­но ука­зан вид под­чи­ни­тель­ной связи:

1) выше папы — при­мы­ка­ние
2) свя­зан ба­буш­кой — управ­ле­ние
3) кли­ент по­бо­га­че — со­гла­со­ва­ние
4) к мил­ли­о­ну руб­лей — со­гла­со­ва­ние
5) очень сим­па­тич­ный — при­мы­ка­ние
21.  
i

Ука­жи­те од­но­со­став­ные пред­ло­же­ния:

1) Мне часто вспо­ми­на­ют­ся эти гор­дые слова Ев­ге­ния Ба­за­ро­ва.
2) Книге пред­на­зна­че­но быть спут­ни­ком че­ло­ве­ка.
3) Вам бы в цирке с жи­вот­ны­ми вы­сту­пать!
4) Пре­крас­ное чув­ство − вза­им­ная лю­бовь.
5) За один раз боль­шое де­ре­во не сру­бишь.
22.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых син­так­си­че­ские нормы не на­ру­ше­ны:

1) В книге я хо­те­ла рас­ска­зать о своём отце и как сло­жи­лась его жизнь.
2) Про­чи­тав со­чи­не­ние, мне ка­жет­ся, что оно нуж­да­ет­ся в до­ра­бот­ке.
3) Ещё раз на­по­ми­наю вам об окон­ча­тель­ных сро­ках сдачи ре­фе­ра­тов по рус­ско­му языку.
4) Этот автор на­пи­сал много ро­ма­нов, ху­до­же­ствен­ных про­из­ве­де­ний, рас­ска­зов, по­ве­стей.
5) Наш участ­ко­вый врач Ва­лен­ти­на Вик­то­ров­на Ла­го­дич ра­бо­та­ла весь июнь в первую смену.
23.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым не­об­хо­ди­мо по­ста­вить тире:

1) Книга наи­бо­лее слож­ное и ве­ли­кое чудо из всех чудес.
2) Де­кабрь один из самых хо­лод­ных ме­ся­цев в году.
3) Лас­ко­вое слово что ве­сен­ний день.
4) Труд­ность не по­ме­ха для до­сти­же­ния цели.
5) Чу­дес­ное за­ня­тие бро­дить по лесам.
24.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых пра­виль­но рас­став­ле­ны знаки пре­пи­на­ния при од­но­род­ных чле­нах:

1) Всё: лицо, по­ход­ка, взгляд, голос — всё в один миг из­ме­ни­лось в ней.
2) Ко­неч­но, ветер может не иметь ни­ка­ко­го от­но­ше­ния, ни к ис­то­рии с Ма­ри­ей, ни к по­езд­ке в город.
3) Люся за­кри­ча­ла на Ва­рень­ку, но за­кри­ча­ла не столь­ко от зло­сти, сколь­ко от стра­ха или безыс­ход­но­сти.
4) И в му­зы­ке, и в доме мужа, и во всех ро­ма­нах — одним сло­вом, везде я была всего лишь эпи­зо­ди­че­ским лицом.
5) Ка­за­лось, звёздное небо опу­сти­лось на землю, и летит над ле­са­ми, кру­жит­ся вих­рем, и то от­ле­та­ет, то снова метёт своим шар­фом по вер­хуш­кам де­ре­вьев.
25.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные кон­струк­ции не­об­хо­ди­мо обосо­бить:

1) В тот же миг тро­ну­тый за­бо­той ста­ро­го друга наш герой за­мол­чал и тут же пре­дал­ся раз­мыш­ле­ни­ям.
2) Та­ма­ра Вес­ниц­кая гим­на­зист­ка стар­ших клас­сов своё бу­ду­щее пред­став­ля­ла пока не­яс­но.
3) С про­ти­во­по­лож­ной сто­ро­ны улицы спу­стя не­сколь­ко минут по­ка­за­лась какая-то белая фи­гу­ра.
4) Чёрный плющ креп­ко сжи­мал ство­лы буков как бы ста­ра­ясь со­греть в них жи­ви­тель­ные соки и так про­дле­вал их су­ще­ство­ва­ние.
5) Позд­но ве­че­ром то есть часов в один­на­дцать я пошёл гу­лять по ли­по­вой аллее лю­би­мо­го го­ро­жа­на­ми буль­ва­ра.
26.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, ко­то­рые ослож­не­ны ввод­ным сло­вом (учти­те, что внут­ри пред­ло­же­ний от­сут­ству­ют знаки пре­пи­на­ния):

1) Оче­вид­но листва зо­ло­те­ет во время сы­ро­сти и дождя.
2) Ваше вы­ска­зы­ва­ние ла­ко­нич­но и аб­со­лют­но бес­спор­но.
3) Итак рус­ский язык это язык ве­ли­кой ми­ро­вой куль­ту­ры.
4) Вы­пол­нив труд­ную ра­бо­ту он слов­но бы обрёл какую-то не­бы­ва­лую лёгкость и ощу­тил пол­ное уми­ро­тво­ре­ние.
5) Ве­ли­кий рус­ский язык не за­те­ня­ет дру­гие языки а на­о­бо­рот вся­че­ски спо­соб­ству­ет их рас­цве­ту.
27.  
i

Ука­жи­те слож­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых пра­виль­но рас­став­ле­ны знаки пре­пи­на­ния:

1) Оше­ломлённый не­лю­без­ным приёмом, я со­всем по­те­рял­ся и очу­тил­ся в том глу­пом по­ло­же­нии, когда не зна­ешь, что де­лать: об­ра­тить ли гру­бость в шутку, или са­мо­му рас­сер­дить­ся, или, на­ко­нец, не ска­зав ни слова, по­вер­нуть­ся и уйти назад?
2) Ва­си­лий Ива­но­вич со­жа­лел о том, что никто рань­ше и не взду­мал бы об­ра­щать­ся к по­мо­щи ме­ди­ци­ны и объ­явил, что спа­се­ния, увы, нет.
3) Пусть он пе­ре­би­ра­ет­ся в де­рев­ню или я же пе­ре­бе­русь туда, но оста­вать­ся с ним в одном доме я боль­ше не могу.
4) Эти озёра весь­ма стран­ные: чем мень­ше озеро, тем оно глуб­же.
5) Крас­ные стре­ко­зы ле­та­ли над тра­ва­ми, в воз­ду­хе стол­ба­ми толк­лась на­до­ед­ли­вая мош­ка­ра, об­ла­ка мед­лен­но ухо­ди­ли в вы­ши­ну и рас­тво­ря­лисьв ней — всё это пред­ве­ща­ло сухие и тёплые дни.
28.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых перед как ста­вит­ся за­пя­тая:

1) Све­ти­лась, падая, ра­ке­та как до­го­рев­шая звез­да.
2) О Ки­ре­еве все­гда от­зы­ва­лись как о чест­ном че­ло­ве­ке.
3) К на­ше­му удив­ле­нию, даже ли­стья ив не ше­ве­ли­лись и не по­ка­зы­ва­ли се­реб­ри­стую из­нан­ку как это бы­ва­ет при лёгком ветре.
4) Мария Ильи­нич­на весь вечер си­де­ла как на игол­ках.
5) Ни­ко­лай сму­щал­ся перед ауди­то­ри­ей как и все осталь­ные сту­ден­ты.
29.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых про­пу­ще­на за­пя­тая:

1) У меня кру­жи­лась го­ло­ва от оби­лия и гу­сто­ты кра­сок, и чтобы от­дох­нуть, я ухо­дил в зал, где была вы­став­ле­на скульп­ту­ра.
2) Цветы опали, песни спеты и со­бран хлеб, и ско­шен луг.
3) Вдруг она про­бе­жа­ла мимо меня, не­гром­ко на­пе­вая что-то и в такт прищёлки­вая паль­ца­ми, и вбе­жа­ла в пу­стую го­сти­ную.
4) Вчера ломал де­ре­вья ура­ган и, слов­но танки, гро­мы­ха­ли тучи.
5) Не­за­мет­но при­бли­жа­лась осень, и в ста­ром саду было тихо и груст­но и на ал­ле­ях ле­жа­ли огром­ные тени.
30.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) «Ки­рилл, — ска­за­ла она робко: — По­че­му же ты ни­че­го не ешь?»
2) Не­да­ром Л. Н. Тол­стой го­во­рил: «Чехов — это Пуш­кин в прозе».
3) «И тебе со­всем не­скуч­но было без нас?» — спро­си­ла Алек­сандра. «А вам без меня было скуч­но?» — задал во­прос я. «Да», — от­ве­ча­ла она.
4) «Де­душ­ка, ты куда?» — спро­сил Гарик. — «А меня возьмёшь с собой?»
5) Я тот­час же объ­яс­нил им, что я гвар­дей­ский офи­цер в от­став­ке.
31.  
i

(1) Я про­сы­па­юсь от хо­ло­да. (2) Вы­ле­заю из-под оде­я­ла, иду во двор за по­ле­нья­ми. (3) С де­ся­ток по­ле­ньев несу в дом. (4) На­щи­пал лу­чи­ны и за­то­пил печь. (5) Запах огня был чист и резок. (6) Дым, белый как снег, пошёл в трубу, и я долго смот­рел на него.

(7) Через не­сколь­ко часов на небе по­ка­за­лось яркое сол­ныш­ко.

(8) Его лучи стали про­ни­кать через не­плот­но при­творённые став­ни, зо­ло­ти­ли из­раз­цо­вую печь и стены. (9) Какие толь­ко пе­ре­ли­ва­ю­щи­е­ся на солн­це крас­ки здесь не иг­ра­ли!

(10) Печь уже тре­ща­ла. (11) Я взял две бадьи и пошёл за водой. (12) Вы­со­ко на­топ­тан­ная тро­пин­ка зве­не­ла под ва­лен­ка­ми фар­фо­ро­вым зво­ном. (13) Снег на солн­це был до того ярок и све­тел, что глаза не­про­из­воль­но щу­ри­лись, а в тени от домов чётко ощу­ща­лась глу­бин­ная снеж­ная си­не­ва.

(14) На­брав воды, я пошёл домой. (15) Ды­ша­лось легко, глу­бо­ко. (16) Я не слы­шал сво­е­го серд­ца. (17) Дома налил воды в са­мо­вар, на­брал в же­лез­ный совок ру­мя­ных, уже успев­ших на­го­реть углей и опу­стил их в нутро са­мо­ва­ра. (18) Са­мо­вар за­шу­мел почти тот­час же.

(19) Я рас­крыл банку сгущёнки, за­ва­рил чай и на­ре­зал хлеб. (20) Хо­ро­шо-то как!

Про­чи­тай­те текст и ука­жи­те вы­ска­зы­ва­ния, ко­то­рые точно от­ра­жа­ют со­дер­жа­ние тек­ста:

1)  Жарко на­топ­лен­ная печь не да­ва­ла спать.

2)  От яр­ко­го снега при­хо­ди­лось щу­рить глаза.

3)  Лучи солн­ца иг­ра­ли раз­но­цвет­ны­ми крас­ка­ми на сте­нах.

4)  На мо­ро­зе хо­ро­шо ощу­ща­лось би­е­ние серд­ца.

5)  Сгу­щен­ка, чай и хлеб  — вот и весь зав­трак.

32.  
i

(1) Я про­сы­па­юсь от хо­ло­да. (2) Вы­ле­заю из-под оде­я­ла, иду во двор за по­ле­нья­ми. (3) С де­ся­ток по­ле­ньев несу в дом. (4) На­щи­пал лу­чи­ны и за­то­пил печь. (5) Запах огня был чист и резок. (6) Дым, белый как снег, пошёл в трубу, и я долго смот­рел на него.

(7) Через не­сколь­ко часов на небе по­ка­за­лось яркое сол­ныш­ко.

(8) Его лучи стали про­ни­кать через не­плот­но при­творённые став­ни, зо­ло­ти­ли из­раз­цо­вую печь и стены. (9) Какие толь­ко пе­ре­ли­ва­ю­щи­е­ся на солн­це крас­ки здесь не иг­ра­ли!

(10) Печь уже тре­ща­ла. (11) Я взял две бадьи и пошёл за водой. (12) Вы­со­ко на­топ­тан­ная тро­пин­ка зве­не­ла под ва­лен­ка­ми фар­фо­ро­вым зво­ном. (13) Снег на солн­це был до того ярок и све­тел, что глаза не­про­из­воль­но щу­ри­лись, а в тени от домов чётко ощу­ща­лась глу­бин­ная снеж­ная си­не­ва.

(14) На­брав воды, я пошёл домой. (15) Ды­ша­лось легко, глу­бо­ко. (16) Я не слы­шал сво­е­го серд­ца. (17) Дома налил воды в са­мо­вар, на­брал в же­лез­ный совок ру­мя­ных, уже успев­ших на­го­реть углей и опу­стил их в нутро са­мо­ва­ра. (18) Са­мо­вар за­шу­мел почти тот­час же.

(19) Я рас­крыл банку сгущёнки, за­ва­рил чай и на­ре­зал хлеб. (20) Хо­ро­шо-то как!

Опре­де­ли­те стиль и тип речи тек­ста из за­да­ния В1:

1)  стиль пуб­ли­ци­сти­че­ский, тип речи  — по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми рас­суж­де­ния;

2)  стиль раз­го­вор­ный, тип речи  — опи­са­ние с эле­мен­та­ми по­вест­во­ва­ния;

3)  стиль ху­до­же­ствен­ный, тип речи  — по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния;

4)  стиль на­уч­ный, тип речи  — опи­са­ние;

5)  стиль офи­ци­аль­но-де­ло­вой, тип речи  — опи­са­ние.

33.  
i

(1) Я про­сы­па­юсь от хо­ло­да. (2) Вы­ле­заю из-под оде­я­ла, иду во двор за по­ле­нья­ми. (3) С де­ся­ток по­ле­ньев несу в дом. (4) На­щи­пал лу­чи­ны и за­то­пил печь. (5) Запах огня был чист и резок. (6) Дым, белый как снег, пошёл в трубу, и я долго смот­рел на него.

(7) Через не­сколь­ко часов на небе по­ка­за­лось яркое сол­ныш­ко.

(8) Его лучи стали про­ни­кать через не­плот­но при­творённые став­ни, зо­ло­ти­ли из­раз­цо­вую печь и стены. (9) Какие толь­ко пе­ре­ли­ва­ю­щи­е­ся на солн­це крас­ки здесь не иг­ра­ли!

(10) Печь уже тре­ща­ла. (11) Я взял две бадьи и пошёл за водой. (12) Вы­со­ко на­топ­тан­ная тро­пин­ка зве­не­ла под ва­лен­ка­ми фар­фо­ро­вым зво­ном. (13) Снег на солн­це был до того ярок и све­тел, что глаза не­про­из­воль­но щу­ри­лись, а в тени от домов чётко ощу­ща­лась глу­бин­ная снеж­ная си­не­ва.

(14) На­брав воды, я пошёл домой. (15) Ды­ша­лось легко, глу­бо­ко. (16) Я не слы­шал сво­е­го серд­ца. (17) Дома налил воды в са­мо­вар, на­брал в же­лез­ный совок ру­мя­ных, уже успев­ших на­го­реть углей и опу­стил их в нутро са­мо­ва­ра. (18) Са­мо­вар за­шу­мел почти тот­час же.

(19) Я рас­крыл банку сгущёнки, за­ва­рил чай и на­ре­зал хлеб. (20) Хо­ро­шо-то как!

Най­ди­те слово, ко­то­рое яв­ля­ет­ся сред­ством связи 7-го и 8-го пред­ло­же­ний тек­ста из за­да­ния В1, и за­пи­ши­те его в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но.

34.  
i

(1) Я про­сы­па­юсь от хо­ло­да. (2) Вы­ле­заю из-под оде­я­ла, иду во двор за по­ле­нья­ми. (3) С де­ся­ток по­ле­ньев несу в дом. (4) На­щи­пал лу­чи­ны и за­то­пил печь. (5) Запах огня был чист и резок. (6) Дым, белый как снег, пошёл в трубу, и я долго смот­рел на него.

(7) Через не­сколь­ко часов на небе по­ка­за­лось яркое сол­ныш­ко.

(8) Его лучи стали про­ни­кать через не­плот­но при­творённые став­ни, зо­ло­ти­ли из­раз­цо­вую печь и стены. (9) Какие толь­ко пе­ре­ли­ва­ю­щи­е­ся на солн­це крас­ки здесь не иг­ра­ли!

(10) Печь уже тре­ща­ла. (11) Я взял две бадьи и пошёл за водой. (12) Вы­со­ко на­топ­тан­ная тро­пин­ка зве­не­ла под ва­лен­ка­ми фар­фо­ро­вым зво­ном. (13) Снег на солн­це был до того ярок и све­тел, что глаза не­про­из­воль­но щу­ри­лись, а в тени от домов чётко ощу­ща­лась глу­бин­ная снеж­ная си­не­ва.

(14) На­брав воды, я пошёл домой. (15) Ды­ша­лось легко, глу­бо­ко. (16) Я не слы­шал сво­е­го серд­ца. (17) Дома налил воды в са­мо­вар, на­брал в же­лез­ный совок ру­мя­ных, уже успев­ших на­го­реть углей и опу­стил их в нутро са­мо­ва­ра. (18) Са­мо­вар за­шу­мел почти тот­час же.

(19) Я рас­крыл банку сгущёнки, за­ва­рил чай и на­ре­зал хлеб. (20) Хо­ро­шо-то как!

Опре­де­ли­те, какой звук в слове, вы­де­лен­ном в 11-м пред­ло­же­нии тек­ста из за­да­ния В1, оха­рак­те­ри­зо­ван не­пра­виль­но, и за­пи­ши­те нуж­ный номер:

1)  [П]  — согл., звонк., твёрд.;

2)  [а]  — гл., без­ударн.;

3)  [ш]  — согл., глух., тверд.;

4)  [о] - гл., ударн.;

5)  [л]  — согл., звонк., твёрд.

35.  
i

(1) Я про­сы­па­юсь от хо­ло­да. (2) Вы­ле­заю из-под оде­я­ла, иду во двор за по­ле­нья­ми. (3) С де­ся­ток по­ле­ньев несу в дом. (4) На­щи­пал лу­чи­ны и за­то­пил печь. (5) Запах огня был чист и резок. (6) Дым, белый как снег, пошёл в трубу, и я долго смот­рел на него.

(7) Через не­сколь­ко часов на небе по­ка­за­лось яркое сол­ныш­ко.

(8) Его лучи стали про­ни­кать через не­плот­но при­творённые став­ни, зо­ло­ти­ли из­раз­цо­вую печь и стены. (9) Какие толь­ко пе­ре­ли­ва­ю­щи­е­ся на солн­це крас­ки здесь не иг­ра­ли!

(10) Печь уже тре­ща­ла. (11) Я взял две бадьи и пошёл за водой. (12) Вы­со­ко на­топ­тан­ная тро­пин­ка зве­не­ла под ва­лен­ка­ми фар­фо­ро­вым зво­ном. (13) Снег на солн­це был до того ярок и све­тел, что глаза не­про­из­воль­но щу­ри­лись, а в тени от домов чётко ощу­ща­лась глу­бин­ная снеж­ная си­не­ва.

(14) На­брав воды, я пошёл домой. (15) Ды­ша­лось легко, глу­бо­ко. (16) Я не слы­шал сво­е­го серд­ца. (17) Дома налил воды в са­мо­вар, на­брал в же­лез­ный совок ру­мя­ных, уже успев­ших на­го­реть углей и опу­стил их в нутро са­мо­ва­ра. (18) Са­мо­вар за­шу­мел почти тот­час же.

(19) Я рас­крыл банку сгущёнки, за­ва­рил чай и на­ре­зал хлеб. (20) Хо­ро­шо-то как!

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 17—18 тек­ста из за­да­ния В1 на­ре­чие места и за­пи­ши­те его.

36.  
i

(1) Я про­сы­па­юсь от хо­ло­да. (2) Вы­ле­заю из-под оде­я­ла, иду во двор за по­ле­нья­ми. (3) С де­ся­ток по­ле­ньев несу в дом. (4) На­щи­пал лу­чи­ны и за­то­пил печь. (5) Запах огня был чист и резок. (6) Дым, белый как снег, пошёл в трубу, и я долго смот­рел на него.

(7) Через не­сколь­ко часов на небе по­ка­за­лось яркое сол­ныш­ко.

(8) Его лучи стали про­ни­кать через не­плот­но при­творённые став­ни, зо­ло­ти­ли из­раз­цо­вую печь и стены. (9) Какие толь­ко пе­ре­ли­ва­ю­щи­е­ся на солн­це крас­ки здесь не иг­ра­ли!

(10) Печь уже тре­ща­ла. (11) Я взял две бадьи и пошёл за водой. (12) Вы­со­ко на­топ­тан­ная тро­пин­ка зве­не­ла под ва­лен­ка­ми фар­фо­ро­вым зво­ном. (13) Снег на солн­це был до того ярок и све­тел, что глаза не­про­из­воль­но щу­ри­лись, а в тени от домов чётко ощу­ща­лась глу­бин­ная снеж­ная си­не­ва.

(14) На­брав воды, я пошёл домой. (15) Ды­ша­лось легко, глу­бо­ко. (16) Я не слы­шал сво­е­го серд­ца. (17) Дома налил воды в са­мо­вар, на­брал в же­лез­ный совок ру­мя­ных, уже успев­ших на­го­реть углей и опу­стил их в нутро са­мо­ва­ра. (18) Са­мо­вар за­шу­мел почти тот­час же.

(19) Я рас­крыл банку сгущёнки, за­ва­рил чай и на­ре­зал хлеб. (20) Хо­ро­шо-то как!

От гла­го­ла, вы­де­лен­но­го в 17-м пред­ло­же­нии тек­ста из за­да­ния В1, об­ра­зуй­те стра­да­тель­ное при­ча­стие про­шед­ше­го вре­ме­ни и за­пи­ши­те его в на­чаль­ной форме.

37.  
i

(1) Я про­сы­па­юсь от хо­ло­да. (2) Вы­ле­заю из-под оде­я­ла, иду во двор за по­ле­нья­ми. (3) С де­ся­ток по­ле­ньев несу в дом. (4) На­щи­пал лу­чи­ны и за­то­пил печь. (5) Запах огня был чист и резок. (6) Дым, белый как снег, пошёл в трубу, и я долго смот­рел на него.

(7) Через не­сколь­ко часов на небе по­ка­за­лось яркое сол­ныш­ко.

(8) Его лучи стали про­ни­кать через не­плот­но при­творённые став­ни, зо­ло­ти­ли из­раз­цо­вую печь и стены. (9) Какие толь­ко пе­ре­ли­ва­ю­щи­е­ся на солн­це крас­ки здесь не иг­ра­ли!

(10) Печь уже тре­ща­ла. (11) Я взял две бадьи и пошёл за водой. (12) Вы­со­ко на­топ­тан­ная тро­пин­ка зве­не­ла под ва­лен­ка­ми фар­фо­ро­вым зво­ном. (13) Снег на солн­це был до того ярок и све­тел, что глаза не­про­из­воль­но щу­ри­лись, а в тени от домов чётко ощу­ща­лась глу­бин­ная снеж­ная си­не­ва.

(14) На­брав воды, я пошёл домой. (15) Ды­ша­лось легко, глу­бо­ко. (16) Я не слы­шал сво­е­го серд­ца. (17) Дома налил воды в са­мо­вар, на­брал в же­лез­ный совок ру­мя­ных, уже успев­ших на­го­реть углей и опу­стил их в нутро са­мо­ва­ра. (18) Са­мо­вар за­шу­мел почти тот­час же.

(19) Я рас­крыл банку сгущёнки, за­ва­рил чай и на­ре­зал хлеб. (20) Хо­ро­шо-то как!

Опре­де­ли­те тип 13-го пред­ло­же­ния тек­ста из за­да­ния В1:

1)  слож­но­со­чинённое;

2)  слож­но­под­чинённое;

3)  бес­со­юз­ное слож­ное;

4)  слож­ное с под­чи­ни­тель­ной и со­чи­ни­тель­ной свя­зью;

5)  слож­ное с под­чи­ни­тель­ной и бес­со­юз­ной свя­зью.

38.  
i

По­ставь­те уда­ре­ние в сло­вах и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

A.  По­дол­гу.

Б.  Гли­ня­ный.

B.  Ин­стру­мент.

Г.  Вос­при­нять.

1.  Уда­ре­ние па­да­ет на пер­вый слог.

2.  Уда­ре­ние па­да­ет на вто­рой слог.

3.  Уда­ре­ние па­да­ет на тре­тий слог.

39.  
i

Опре­де­ли­те, слит­но или раз­дель­но пи­шут­ся вы­де­лен­ные в пред­ло­же­ни­ях слова, и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

A.  Он рва­нул­ся (в)высь, как жа­во­ро­нок.

Б.  Она хо­те­ла, что(бы) её сын вырос об­ра­зо­ван­ным и вос­пи­тан­ным че­ло­ве­ком.

B.  (В)след­ствие не­пред­ви­ден­ной оста­нов­ки в пути, мы при­бы­ли к месту на­зна­че­ния с боль­шим опоз­да­ни­ем.

Г.  (За)чем пойдёшь, то и найдёшь.

1.  Вы­де­лен­ное слово пи­шет­ся слит­но, так как яв­ля­ет­ся со­ю­зом.

2.  Вы­де­лен­ные слова пи­шут­ся раз­дель­но, так как пред­став­ля­ют собой со­че­та­ние на­ре­чия с ча­сти­цей.

3.  Вы­де­лен­ные слова пи­шут­ся раз­дель­но, так как пред­став­ля­ют собой со­че­та­ние су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом.

4.  Вы­де­лен­ное слово пи­шет­ся слит­но, так как яв­ля­ет­ся на­ре­чи­ем с про­стран­ствен­ным или вре­мен­ным зна­че­ни­ем.

5.  Вы­де­лен­ное слово пи­шет­ся слит­но, так как яв­ля­ет­ся пред­ло­гом.

6.  Вы­де­лен­ные слова пи­шут­ся раз­дель­но, так как пред­став­ля­ют собой со­че­та­ние ме­сто­име­ния с ча­сти­цей.

7.  Вы­де­лен­ные слова пи­шут­ся раз­дель­но, так как пред­став­ля­ют собой со­че­та­ние ме­сто­име­ния с пред­ло­гом.

40.  
i

Опре­де­ли­те, какую син­так­си­че­скую роль вы­пол­ня­ют вы­де­лен­ные в пред­ло­же­ни­ях слова, и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

A.  Что вам вкус­нень­кое пред­ло­жить на зав­трак?

Б.  Утром мы с Ни­ко­ла­ем Ан­то­но­ви­чем едем на даль­нее озеро смот­реть боб­ро­вую пло­ти­ну.

B.  Ах, злые языки страш­нее пи­сто­ле­та. Г.  Отец Рай­ско­го велел вы­ко­пать в саду глу­бо­кий ров.

1.  Под­ле­жа­щее.

2.  Ска­зу­е­мое.

3.  До­пол­не­ние.

4.  Опре­де­ле­ние.

5.  Об­сто­я­тель­ство.