Рас­ста­вим знаки пре­пи­на­ния.

Тер­мин «изъ­яс­ни­тель­ные от­но­ше­ния» обо­зна­ча­ет, что вто­рое пред­ло­же­ние долж­но по­яс­нять, рас­кры­вать смысл со­дер­жа­ние всего пред­ло­же­ния или оного слова. В такие пред­ло­же­ния встав­ля­ет­ся сло­во­со­че­та­ние «а имен­но». Этот же во­прос можно за­дать к гла­го­лам в пер­вой части что (имен­но) уви­дел, что по­ду­мал, по­смот­рел ( и что уви­дел?)

1)   Учёные пред­полчто имен­но?агают: в водах за­ли­ва осе­да­ют мил­ли­о­ны пудов соли.

2)  Лу­ка­шин оста­но­вил­ся, по­смот­рел и что уви­дел?во­круг: во рву скап­ли­ва­лась вода.

3)   Там, в вы­ши­не, уже све­ти­ло лет­нее солн­це  — на земле ещё стоял су­мрак. Нет по­яс­не­ния, есть про­ти­во­по­став­ле­ние, нужно тире.

4)  По­бе­дим  — ка­мен­ный дом по­строю. И снова нет по­яс­не­ния, есть усло­вие. Ста­вим тире.

5)   Ель хо­ро­ша толь­ко при силь­ном сол­неч­ном свпо­че­му?ете: тогда её обыч­ная чер­но­та про­све­чи­ва­ет­ся самой гу­стой, самой силь­ной зе­ле­нью. Двое­то­чие ста­вит­ся и при объ­яс­не­нии при­чи­ны.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 12.