Заголовок: Централизованное тестирование по русскому языку, 2015
Комментарий:
Готово, можно копировать.
РЕШУ ЦТ — русский язык
Вариант № 22

Централизованное тестирование по русскому языку, 2015

1.  
i

Пи­шет­ся А на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) пор..внять­ся с кем-либо
2) к..снуть­ся
3) п..пу­ляр­ный
4) заст..влять
5) спл..влять лес
2.  
i

Пи­шет­ся е на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) ис­пы­ты­вать непр..язнь, секр..тар­ский
2) зам..реть, пр..успе­ва­ю­щий биз­не­смен
3) осл..пи­тель­ный свет, впер..ди
4) уст..лать цве­та­ми, пр..ду­мать ис­то­рию
5) экзам..натор, м..лькать
3.  
i

Двой­ные со­глас­ные пи­шут­ся в сло­вах:

1) капи(л/лл)ярный
2) ло(т/тт)ерея
3) ра(с/сс)тас­ки­вать
4) ра(с/сс)ада
5) та­мо­же(н/нн)ый
4.  
i

Пи­шет­ся о на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) сол­неч­ным луч..м
2) лиш..н под­держ­ки
3) береж..т
4) ч..рст­вый
5) бесш..вный
5.  
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых на месте двух про­пус­ков пи­шет­ся одна и та же буква:

1) раз..ярённый, от..яв­лен­ный
2) пол­ная тиш.., много учи­лищ..
3) вакц..на, ц..фро­вой
4) он тем­но­лиц..й, от..грать­ся
5) без..дей­ный, сверх..нту­и­ция
6.  
i

Пи­шет­ся и на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) на про­сти­ра­ющ..мся про­странств..
2) шту­ков..нка, раз­го­ворч..вый
3) о на­сто­ящ..м по­двиг..
4) в птичь..м пени..
5) из­дань..це, сак­во­яж..к.
7.  
i

Пи­шет­ся Е на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) потер..нное коль­цо
2) раз­но­скло­ня..мый
3) он подк­ле..т книги
4) повес..вший бельё
5) ты вытян..шь.
8.  
i

Пи­шет­ся не раз­дель­но во всех слу­ча­ях в рядах:

1) газ ещё (не)под­ключён, (не)при­ня­тое во­вре­мя ле­кар­ство
2) вовсе (не)удач­ный выбор, (не)улы­ба­ю­щий­ся клоун
3) (не)стан­дарт­но мыс­лить, (не)съе­доб­ные, но кра­си­вые ягоды
4) это (не)ве­зе­ние, а точ­ный расчёт ;аб­со­лют­но (не)умест­ная шутка
5) (не)успев­ший сдать ра­бо­ту, (не)увле­ка­ясь.
9.  
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, где пи­шет­ся ни:

1)Н.. могу 2)н.. со­гла­сить­ся с тем, что без зна­ний, без ши­ро­ко­го кру­го­зо­ра нель­зя в наше время дви­гать­ся вперёд. Как 3)н.. крути, но 4)н..кто 5)н.. ста­нет воз­ра­жать, что че­ло­век, иду­щий в зав­тра, не­мыс­лим без того, что на­зы­ва­ет­ся об­ще­че­ло­ве­че­ской куль­ту­рой.

1)  
2)  
3)  
4)  
5)  
10.  
i

Через дефис пи­шут­ся слова:

1) (даль­не)во­сточ­ный
2) (пол)лба
3) (по)преж­не­му рас­пи­са­нию
4) (жел­то­ва­то)белый цве­ток
5) (агро)ком­плекс
11.  
i

Раз­дель­но пи­шут­ся вы­де­лен­ные слова в пред­ло­же­ни­ях:

1) Я хотел по­го­во­рить с вами (на)счёт квар­ти­ры.
2) Са­фа­ров ис­пы­ты­вал то(же) чув­ство, что и мно­гие дру­гие.
3) (В)те­че­ние дол­го­го вре­ме­ни ни­че­го о ней не было слыш­но.
4) Вдруг все уви­де­ли (в)дали спину ги­гант­ской акулы.
5) Что(бы) по­луч­ше рас­смот­реть кар­ти­ну, мы ото­шли чуть в сто­ро­ну.
12.  
i

Тире на месте про­пус­ка обя­за­тель­но ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Ни од­но­го па­ру­са, ни одной лодки_ ни­че­го не было видно на свин­цо­вом, без­жиз­нен­ном про­сто­ре озера.
2) По­вто­ре­ние прой­ден­но­го_ это надёжный спо­соб под­го­тов­ки к усво­е­нию но­во­го ма­те­ри­а­ла.
3) Сред­няя ско­рость пе­ре­дви­же­ния лыж­ни­ков сквозь льды и то­ро­сы _ пять­де­сят ки­ло­мет­ров за днев­ной пе­ре­ход.
4) Три ли­сти­ка_ будто три зелёных сер­деч­ка на тон­ком сте­бель­ке.
5) Идея по су­ще­ству сво­е­му _ есть нечто общее, ибо она не при­над­ле­жит ни опре­делённому вре­ме­ни, ни опре­делённому про­стран­ству.
13.  
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют дан­ной схеме (учти­те, что в пред­ло­же­ни­ях знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны)?

[... сущ., lпри­част­ный обо­рот|... ].

1) В воз­ду­хе тре­пе­щет зо­ло­тая па­у­ти­на спле­та­ясь в про­зрач­ные узоры.
2) Толь­ко ред­кие звёзды туск­ло мер­ца­ю­щие сквозь об­ла­ка ука­зы­ва­ли нам путь.
3) Много ди­ко­го ви­но­гра­да цеп­ляв­ше­го­ся за дру­гие рас­те­ния росло в ста­ром саду.
4) Ветер гнал тихо шур­ша­щий и по­ка­лы­ва­ю­щий лицо сне­жок.
5) На ули­цах Ам­стер­да­ма паль­мы за­бот­ли­во укры­тые на зиму го­ро­жа­на­ми яв­ля­ют­ся одной из его до­сто­при­ме­ча­тель­но­стей.
14.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях не рас­став­ле­ны):

1) Точ­нее ска­зать это стран­ное на­се­ко­мое ни­ко­гда не сидит а почти бес­пре­стан­но дви­га­ет­ся толч­ка­ми.
2) Мор­ская ры­бал­ка не может по-моему срав­нить­ся с реч­ной.
3) Я как раз хочу чтобы каж­дый от­кро­вен­но вы­ска­зал своё мне­ние.
4) Ты воз­мож­но ошиб­ся в расчётах.
5) Лицо поэта ка­за­лось спо­кой­ным.
15.  
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Дождь пе­ре­стал_ и с при­гор­ка стали хо­ро­шо видны и дома_ и де­ре­вья_ и ред­кие фи­гу­ры людей.
2) У Ла­ев­ско­го была при­выч­ка во время раз­го­во­ра вни­ма­тель­но осмат­ри­вать свои ро­зо­вые ла­до­ни_ и ногти_ или мять паль­ца­ми ман­же­ты.
3) Те­перь он го­во­рил не то рав­но­душ­но_ не то подчёрк­ну­то веж­ли­во_ не то бес­страст­но.
4) Он прочёл сту­ден­там три лек­ции по сти­ли­сти­ке_ и куль­ту­ре речи_ и провёл одно прак­ти­че­ское за­ня­тие.
5) Фо­кус­ни­ки_да улич­ные ак­ро­ба­ты_да сле­пые му­зы­кан­ты были моими дру­зья­ми.
16.  
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Потом Ку­стец­кий стал ду­мать, за сколь­ко про­дать дом и хо­зяй­ство, и куда по­ехать жить.
2) Он вышел из избы, сел на брев­но и долго смот­рел в тем­но­ту моря, туда где летом ка­тил­ся ночью по го­ри­зон­ту огром­ный диск солн­ца и где те­перь всё чаще зыбко све­ти­лись го­лу­бые стол­бы се­вер­но­го си­я­ния.
3) С реки этот са­рай­чик ни за что не уви­дишь, да и на суше он не сразу за­ме­тен.
4) Бе­ре­ги­тесь по­стро­е­ния воз­душ­ных зам­ков, по­то­му что хотя эти по­строй­ки легче всех дру­гих воз­во­дят­ся, но тя­же­лее всего их раз­ру­шить.
5) Под тя­же­стью горя го­ло­ва его низко опу­сти­лась и спина со­гну­лась.
17.  
i

Ука­жи­те бес­со­юз­ные слож­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых на месте про­пус­ка ста­вит­ся двое­то­чие, так как между ча­стя­ми скла­ды­ва­ют­ся изъ­яс­ни­тель­ные от­но­ше­ния:

1) Кон­чи­лись леса и до­ли­ны_ всё чаще стали мель­кать стрел­ки-ука­за­те­ли с на­зва­ни­я­ми го­ро­дов.
2) Ми­ха­ил вышел на се­ре­ди­ну двора, огля­нул­ся во­круг и понял_ сей­час он отопрёт ка­лит­ку, вый­дет и уже ни­ко­гда боль­ше сюда не вернётся.
3) Во­ро­бьи утеп­ля­ют гнёзда, а кошка в доме к печке жмётся_ вско­ре за­тре­щат кре­щен­ские мо­ро­зы.
4) Сей­час Ни­ко­лай занят важ­ней­шим делом_ он го­то­вит­ся к со­рев­но­ва­ни­ям.
5) Он под­нял­ся на бугор и уви­дел_ слева шла чёрная гряда сопок, по­хо­жая на хре­бет ги­гант­ско­го зверя.
18.  
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) Вла­дик гром­ко, как его учили в дет­ском саду, про­де­кла­ми­ро­вал: «От­че­го у ма­моч­ки на щеках две ямоч­ки?»
2) «Друг у меня один,— воз­ра­зил Павел и по­яс­нил:— Дру­зей не может быть много».
3) —Здрав­ствуй­те!— ска­за­ла она, про­тя­ги­вая руку для при­вет­ствия: — Очень рада вас ви­деть!
4) Ген­рих Манн верно под­ме­тил, что: «мы рож­де­ны ис­кать ис­ти­ну, а не об­ла­дать ею. »
5) —До сви­да­ния, при­ез­жай­те к нам ещё! — хором за­кри­ча­ли дети. —Не­пре­мен­но при­е­дем!
19.  
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях:

1) Ты такой цве­ту­щий, упи­тан­ный да круг­лый_ как сыр гол­ланд­ский.
2) Рав­ни­на вся была_ как раз­ли­но­ван­ное уз­ки­ми по­лос­ка­ми ри­со­вое поле.
3) В те­ат­ре чужой успех за­ча­стую вос­при­ни­ма­ют_ как соб­ствен­ное по­ра­же­ние.
4) Света не было_ как в нашем подъ­ез­де_ так и в со­сед­нем.
5) При бли­жай­шем рас­смот­ре­нии такие са­до­вые де­ко­ра­ции есть не что иное_ как эле­мен­ты вер­ти­каль­но­го озе­ле­не­ния.
20.  
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

 

Уеха­ла на­все­гда де­вуш­ка, ко­то­рую я любил 1)_ и 2)_ так как мне шёл тогда всего лишь два­дцать вто­рой год, по­яви­лось убеж­де­ние 3)_ я 4)_ по­те­ряв свою лю­бовь 5)_ остал­ся один на всём белом свете.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
21.  
i

Ука­жи­те си­но­ни­мы к фра­зео­ло­гиз­му «на­мы­лить шею»:

1) за­дать жару
2) на­кру­тить хвост
3) ше­ве­лить моз­га­ми
4) с го­ло­вы до пят
5) си­деть на шее
22.  
i

Ука­жи­те, какие сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные це­поч­ки со­став­ле­ны пра­виль­но:

1) грязь→ гряз­нить→ гряз­нить­ся
2) опре­де­лить → опре­делённость → опре­де­ли­тель
3) код → ко­ди­ро­вать → за­ко­ди­ро­вать
4) комар → ко­ма­рик → ко­ма­ри­ный
5) го­реть→ за­го­реть→ за­го­ре­лый
23.  
i

Какие мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки со­от­вет­ству­ют вы­де­лен­но­му в пред­ло­же­нии имени су­ще­стви­тель­но­му?

70 лет назад со­вет­ские воины под­ня­ли Знамя По­бе­ды над Рейхс­та­гом.

1) Сред­не­го рода
2) вто­ро­го скло­не­ния
3) в форме един­ствен­но­го числа
4) в форме ви­ни­тель­но­го па­де­жа
5) в форме име­ни­тель­но­го па­де­жа.
24.  
i

Вер­ны­ми яв­ля­ют­ся утвер­жде­ния:

1) Гла­го­лы в на­сто­я­щем вре­ме­ни из­ме­ня­ют­ся по лицам, чис­лам и родам.
2) Де­е­при­ча­стие - это осо­бая форма гла­го­ла, ко­то­рая обо­зна­ча­ет в пред­ло­же­нии до­ба­воч­ное дей­ствие.
3) «Обой­ми, обой­ми­те» - это пра­виль­но об­ра­зо­ван­ные формы по­ве­ли­тель­но­го на­кло­не­ния гла­го­ла об­нять.
4) В пред­ло­же­нии «Дру­зья нам по­со­ве­то­ва­ли съез­дить в Индию» ин­фи­ни­тив вы­пол­ня­ет функ­цию до­пол­не­ния.
5) В гла­голь­ных фор­мах «про­плыть, про­плы­ла» уда­ре­ние па­да­ет на по­след­ний слог.
25.  
i

Ре­че­вые нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

1) Пётр уже пять лет за­ни­ма­ет­ся руч­ным ганд­бо­лом.
2) Не­об­хо­ди­мо по­ни­мать, что глу­бо­кое по­ни­ма­ние жизни при­хо­дит толь­ко с опы­том.
3) В два­дцать во­семь лет Сер­гей Есе­нин уже был ав­то­ром из­вест­ных всем сти­хов.
4) У мо­ло­до­го со­труд­ни­ка явно есть ор­га­ни­за­ци­он­ные спо­соб­но­сти.
5) Не стоит ве­рить обе­ща­ни­ям Игоря: у него семь пят­ниц на не­де­ле
26.  
i

Син­так­си­че­ские нормы на­ру­ше­ны в пред­ло­же­ни­ях:

1) Во­вре­мя про­чи­тан­ная книга может ока­зать­ся надёжной опо­рой при вы­бо­ре жиз­нен­но­го пути.
2) Ты ре­ша­ешь и раз­би­ра­ешь­ся даже в самых слож­ных за­да­чах.
3) Пишут бра­тья Стру­гац­кие легко, с ха­рак­тер­ным для них юмо­ром.
4) Сидя дома, мне было очень скуч­но.
5) Я робко по­ин­те­ре­со­вал­ся, что можно ли мне на­ве­стить её в среду.
27.  
i

Текст к за­да­ни­ям А27-А30 и В1-В4

(1) Два дня и три ночи бе­си­лась не­по­го­да, на тре­тий день улег­лась.(2) Ветер стих, не­ожи­дан­но усту­пив ти­ши­не и мо­ро­зу. (3) Ма­ли­но­вый сол­неч­ный шар кос­нул­ся края не­бес­ной ла­зу­ри. (4) Он всплы­вал из-за леса, умень­ша­ясь и пла­вясь в сли­ток зо­ло­та. (5) И вдруг этот сле­пя­щий сли­ток быст­ро от­де­лил­ся от го­ри­зон­та.

(6) Вся лес­ная сти­хия при­ня­ла не­ви­дан­но ска­зоч­ный образ. (7) Без­бреж­ная, не­по­роч­но чи­стая го­лу­бая ла­зурь была тем гуще, чем даль­ше от солн­ца. (8) На дру­гом не­бес­ном краю ещё уми­рал сизый су­мрак ночи. (9) Месяц, ясно и чётко от­те­ня­е­мый этим свет­лым су­мра­ком, блед­нел над ле­са­ми, когда снега за­ис­кри­лись во­круг. ( 10) Ели, отя­гощённые бе­лы­ми снеж­ны­ми клу­ба­ми, из­ме­ни­ли свои очер­та­ния, но без­молв­ство­ва­ли. ( 11) Кроны ста­рых сосен гордо оста­лись сами собою.

(12) Пар ещё не остыв­ших влаж­ных низин под­нял­ся на уро­вень дре­вес­ных вер­шин и замёрз, рас­сы­пал­ся на сво­бод­ных от снега вет­ках берёз. (13) Несчётные рос­сы­пи мель­чай­ших би­се­ри­нок за­свер­ка­ли на солн­це. (14) С по­след­ним ко­лы­ха­ни­ем ис­че­за­ю­ще­го осен­не­го тепла всё замёрзло. ( 15) Мороз начал не­спеш­но гра­нить, ко­вать, се­реб­рить всё, что имело хоть самую малую долю влаги.

(16) Лес­ная речка, ещё вчера бе­жав­шая нав­стре­чу ме­те­ли, на­ча­ла сдав­ли­вать­ся се­реб­ря­ны­ми зуб­ца­ми. (17) Про­зрач­ный лёд смело на­пол­зал на се­ре­ди­ну струи, сужая во­дя­ной ток проч­ным пан­ци­рем.

(18) И всё во­круг бес­шум­но сияло, свер­ка­ло, ис­кри­лось от мо­роз­но­го света.

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний про­ти­во­ре­чат со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Ти­ши­на и мороз во­ца­ри­лись после не­по­го­ды.
2) Кра­сив и ска­зо­чен лес при вос­хо­де солн­ца.
3) После вос­хо­да солн­ца снег начал по­сте­пен­но таять.
4) Ели и сосны шу­ме­ли, ко­лы­ха­лись от ветра.
5) Лес­ная речка на­ча­ла за­мер­зать.
28.  
i

Текст к за­да­ни­ям А27-А30 и В1-В4

(1) Два дня и три ночи бе­си­лась не­по­го­да, на тре­тий день улег­лась.(2) Ветер стих, не­ожи­дан­но усту­пив ти­ши­не и мо­ро­зу. (3) Ма­ли­но­вый сол­неч­ный шар кос­нул­ся края не­бес­ной ла­зу­ри. (4) Он всплы­вал из-за леса, умень­ша­ясь и пла­вясь в сли­ток зо­ло­та. (5) И вдруг этот сле­пя­щий сли­ток быст­ро от­де­лил­ся от го­ри­зон­та.

(6) Вся лес­ная сти­хия при­ня­ла не­ви­дан­но ска­зоч­ный образ. (7) Без­бреж­ная, не­по­роч­но чи­стая го­лу­бая ла­зурь была тем гуще, чем даль­ше от солн­ца. (8) На дру­гом не­бес­ном краю ещё уми­рал сизый су­мрак ночи. (9) Месяц, ясно и чётко от­те­ня­е­мый этим свет­лым су­мра­ком, блед­нел над ле­са­ми, когда снега за­ис­кри­лись во­круг. ( 10) Ели, отя­гощённые бе­лы­ми снеж­ны­ми клу­ба­ми, из­ме­ни­ли свои очер­та­ния, но без­молв­ство­ва­ли. ( 11) Кроны ста­рых сосен гордо оста­лись сами собою.

(12) Пар ещё не остыв­ших влаж­ных низин под­нял­ся на уро­вень дре­вес­ных вер­шин и замёрз, рас­сы­пал­ся на сво­бод­ных от снега вет­ках берёз. (13) Несчётные рос­сы­пи мель­чай­ших би­се­ри­нок за­свер­ка­ли на солн­це. (14) С по­след­ним ко­лы­ха­ни­ем ис­че­за­ю­ще­го осен­не­го тепла всё замёрзло. ( 15) Мороз начал не­спеш­но гра­нить, ко­вать, се­реб­рить всё, что имело хоть самую малую долю влаги.

(16) Лес­ная речка, ещё вчера бе­жав­шая нав­стре­чу ме­те­ли, на­ча­ла сдав­ли­вать­ся се­реб­ря­ны­ми зуб­ца­ми. (17) Про­зрач­ный лёд смело на­пол­зал на се­ре­ди­ну струи, сужая во­дя­ной ток проч­ным пан­ци­рем.

(18) И всё во­круг бес­шум­но сияло, свер­ка­ло, ис­кри­лось от мо­роз­но­го света.

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи - опи­са­ние с эле­мен­та­ми по­вест­во­ва­ния
4) тип речи - рас­суж­де­ние
5) за­да­ча речи - по­ка­зать кра­со­ту мо­роз­но­го утра.
29.  
i

Текст к за­да­ни­ям А27-А30 и В1-В4

(1) Два дня и три ночи бе­си­лась не­по­го­да, на тре­тий день улег­лась.(2) Ветер стих, не­ожи­дан­но усту­пив ти­ши­не и мо­ро­зу. (3) Ма­ли­но­вый сол­неч­ный шар кос­нул­ся края не­бес­ной ла­зу­ри. (4) Он всплы­вал из-за леса, умень­ша­ясь и пла­вясь в сли­ток зо­ло­та. (5) И вдруг этот сле­пя­щий сли­ток быст­ро от­де­лил­ся от го­ри­зон­та.

(6) Вся лес­ная сти­хия при­ня­ла не­ви­дан­но ска­зоч­ный образ. (7) Без­бреж­ная, не­по­роч­но чи­стая го­лу­бая ла­зурь была тем гуще, чем даль­ше от солн­ца. (8) На дру­гом не­бес­ном краю ещё уми­рал сизый су­мрак ночи. (9) Месяц, ясно и чётко от­те­ня­е­мый этим свет­лым су­мра­ком, блед­нел над ле­са­ми, когда снега за­ис­кри­лись во­круг. ( 10) Ели, отя­гощённые бе­лы­ми снеж­ны­ми клу­ба­ми, из­ме­ни­ли свои очер­та­ния, но без­молв­ство­ва­ли. ( 11) Кроны ста­рых сосен гордо оста­лись сами собою.

(12) Пар ещё не остыв­ших влаж­ных низин под­нял­ся на уро­вень дре­вес­ных вер­шин и замёрз, рас­сы­пал­ся на сво­бод­ных от снега вет­ках берёз. (13) Несчётные рос­сы­пи мель­чай­ших би­се­ри­нок за­свер­ка­ли на солн­це. (14) С по­след­ним ко­лы­ха­ни­ем ис­че­за­ю­ще­го осен­не­го тепла всё замёрзло. ( 15) Мороз начал не­спеш­но гра­нить, ко­вать, се­реб­рить всё, что имело хоть самую малую долю влаги.

(16) Лес­ная речка, ещё вчера бе­жав­шая нав­стре­чу ме­те­ли, на­ча­ла сдав­ли­вать­ся се­реб­ря­ны­ми зуб­ца­ми. (17) Про­зрач­ный лёд смело на­пол­зал на се­ре­ди­ну струи, сужая во­дя­ной ток проч­ным пан­ци­рем.

(18) И всё во­круг бес­шум­но сияло, свер­ка­ло, ис­кри­лось от мо­роз­но­го света.

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 4-е и 5-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов.
30.  
i

Текст к за­да­ни­ям А27-А30 и В1-В4

(1) Два дня и три ночи бе­си­лась не­по­го­да, на тре­тий день улег­лась.(2) Ветер стих, не­ожи­дан­но усту­пив ти­ши­не и мо­ро­зу. (3) Ма­ли­но­вый сол­неч­ный шар кос­нул­ся края не­бес­ной ла­зу­ри. (4) Он всплы­вал из-за леса, умень­ша­ясь и пла­вясь в сли­ток зо­ло­та. (5) И вдруг этот сле­пя­щий сли­ток быст­ро от­де­лил­ся от го­ри­зон­та.

(6) Вся лес­ная сти­хия при­ня­ла не­ви­дан­но ска­зоч­ный образ. (7) Без­бреж­ная, не­по­роч­но чи­стая го­лу­бая ла­зурь была тем гуще, чем даль­ше от солн­ца. (8) На дру­гом не­бес­ном краю ещё уми­рал сизый су­мрак ночи. (9) Месяц, ясно и чётко от­те­ня­е­мый этим свет­лым су­мра­ком, блед­нел над ле­са­ми, когда снега за­ис­кри­лись во­круг. ( 10) Ели, отя­гощённые бе­лы­ми снеж­ны­ми клу­ба­ми, из­ме­ни­ли свои очер­та­ния, но без­молв­ство­ва­ли. ( 11) Кроны ста­рых сосен гордо оста­лись сами собою.

(12) Пар ещё не остыв­ших влаж­ных низин под­нял­ся на уро­вень дре­вес­ных вер­шин и замёрз, рас­сы­пал­ся на сво­бод­ных от снега вет­ках берёз. (13) Несчётные рос­сы­пи мель­чай­ших би­се­ри­нок за­свер­ка­ли на солн­це. (14) С по­след­ним ко­лы­ха­ни­ем ис­че­за­ю­ще­го осен­не­го тепла всё замёрзло. ( 15) Мороз начал не­спеш­но гра­нить, ко­вать, се­реб­рить всё, что имело хоть самую малую долю влаги.

(16) Лес­ная речка, ещё вчера бе­жав­шая нав­стре­чу ме­те­ли, на­ча­ла сдав­ли­вать­ся се­реб­ря­ны­ми зуб­ца­ми. (17) Про­зрач­ный лёд смело на­пол­зал на се­ре­ди­ну струи, сужая во­дя­ной ток проч­ным пан­ци­рем.

(18) И всё во­круг бес­шум­но сияло, свер­ка­ло, ис­кри­лось от мо­роз­но­го света.

Ука­жи­те лек­си­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 17-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «про­пус­ка­ю­щий сквозь себя свет»
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «явный, легко по­ни­ма­е­мый»
3) си­но­ним - креп­кий
4) ан­то­ним - хруп­кий
5) ан­то­ним - мут­ный.
31.  
i

Текст к за­да­ни­ям А27-А30 и В1-В4

(1) Два дня и три ночи бе­си­лась не­по­го­да, на тре­тий день улег­лась.(2) Ветер стих, не­ожи­дан­но усту­пив ти­ши­не и мо­ро­зу. (3) Ма­ли­но­вый сол­неч­ный шар кос­нул­ся края не­бес­ной ла­зу­ри. (4) Он всплы­вал из-за леса, умень­ша­ясь и пла­вясь в сли­ток зо­ло­та. (5) И вдруг этот сле­пя­щий сли­ток быст­ро от­де­лил­ся от го­ри­зон­та.

(6) Вся лес­ная сти­хия при­ня­ла не­ви­дан­но ска­зоч­ный образ. (7) Без­бреж­ная, не­по­роч­но чи­стая го­лу­бая ла­зурь была тем гуще, чем даль­ше от солн­ца. (8) На дру­гом не­бес­ном краю ещё уми­рал сизый су­мрак ночи. (9) Месяц, ясно и чётко от­те­ня­е­мый этим свет­лым су­мра­ком, блед­нел над ле­са­ми, когда снега за­ис­кри­лись во­круг. ( 10) Ели, отя­гощённые бе­лы­ми снеж­ны­ми клу­ба­ми, из­ме­ни­ли свои очер­та­ния, но без­молв­ство­ва­ли. ( 11) Кроны ста­рых сосен гордо оста­лись сами собою.

(12) Пар ещё не остыв­ших влаж­ных низин под­нял­ся на уро­вень дре­вес­ных вер­шин и замёрз, рас­сы­пал­ся на сво­бод­ных от снега вет­ках берёз. (13) Несчётные рос­сы­пи мель­чай­ших би­се­ри­нок за­свер­ка­ли на солн­це. (14) С по­след­ним ко­лы­ха­ни­ем ис­че­за­ю­ще­го осен­не­го тепла всё замёрзло. ( 15) Мороз начал не­спеш­но гра­нить, ко­вать, се­реб­рить всё, что имело хоть самую малую долю влаги.

(16) Лес­ная речка, ещё вчера бе­жав­шая нав­стре­чу ме­те­ли, на­ча­ла сдав­ли­вать­ся се­реб­ря­ны­ми зуб­ца­ми. (17) Про­зрач­ный лёд смело на­пол­зал на се­ре­ди­ну струи, сужая во­дя­ной ток проч­ным пан­ци­рем.

(18) И всё во­круг бес­шум­но сияло, свер­ка­ло, ис­кри­лось от мо­роз­но­го света.

Най­ди­те в 5-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром про­ис­хо­дит оглу­ше­ние со­глас­но­го звука. За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

32.  
i

Текст к за­да­ни­ям А27-А30 и В1-В4

(1) Два дня и три ночи бе­си­лась не­по­го­да, на тре­тий день улег­лась.(2) Ветер стих, не­ожи­дан­но усту­пив ти­ши­не и мо­ро­зу. (3) Ма­ли­но­вый сол­неч­ный шар кос­нул­ся края не­бес­ной ла­зу­ри. (4) Он всплы­вал из-за леса, умень­ша­ясь и пла­вясь в сли­ток зо­ло­та. (5) И вдруг этот сле­пя­щий сли­ток быст­ро от­де­лил­ся от го­ри­зон­та.

(6) Вся лес­ная сти­хия при­ня­ла не­ви­дан­но ска­зоч­ный образ. (7) Без­бреж­ная, не­по­роч­но чи­стая го­лу­бая ла­зурь была тем гуще, чем даль­ше от солн­ца. (8) На дру­гом не­бес­ном краю ещё уми­рал сизый су­мрак ночи. (9) Месяц, ясно и чётко от­те­ня­е­мый этим свет­лым су­мра­ком, блед­нел над ле­са­ми, когда снега за­ис­кри­лись во­круг. ( 10) Ели, отя­гощённые бе­лы­ми снеж­ны­ми клу­ба­ми, из­ме­ни­ли свои очер­та­ния, но без­молв­ство­ва­ли. ( 11) Кроны ста­рых сосен гордо оста­лись сами собою.

(12) Пар ещё не остыв­ших влаж­ных низин под­нял­ся на уро­вень дре­вес­ных вер­шин и замёрз, рас­сы­пал­ся на сво­бод­ных от снега вет­ках берёз. (13) Несчётные рос­сы­пи мель­чай­ших би­се­ри­нок за­свер­ка­ли на солн­це. (14) С по­след­ним ко­лы­ха­ни­ем ис­че­за­ю­ще­го осен­не­го тепла всё замёрзло. ( 15) Мороз начал не­спеш­но гра­нить, ко­вать, се­реб­рить всё, что имело хоть самую малую долю влаги.

(16) Лес­ная речка, ещё вчера бе­жав­шая нав­стре­чу ме­те­ли, на­ча­ла сдав­ли­вать­ся се­реб­ря­ны­ми зуб­ца­ми. (17) Про­зрач­ный лёд смело на­пол­зал на се­ре­ди­ну струи, сужая во­дя­ной ток проч­ным пан­ци­рем.

(18) И всё во­круг бес­шум­но сияло, свер­ка­ло, ис­кри­лось от мо­роз­но­го света.

Най­ди­те в 12-м пред­ло­же­нии от­но­си­тель­ное при­ла­га­тель­ное и за­пи­ши­те его в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

33.  
i

Текст к за­да­ни­ям А27-А30 и В1-В4

(1) Два дня и три ночи бе­си­лась не­по­го­да, на тре­тий день улег­лась.(2) Ветер стих, не­ожи­дан­но усту­пив ти­ши­не и мо­ро­зу. (3) Ма­ли­но­вый сол­неч­ный шар кос­нул­ся края не­бес­ной ла­зу­ри. (4) Он всплы­вал из-за леса, умень­ша­ясь и пла­вясь в сли­ток зо­ло­та. (5) И вдруг этот сле­пя­щий сли­ток быст­ро от­де­лил­ся от го­ри­зон­та.

(6) Вся лес­ная сти­хия при­ня­ла не­ви­дан­но ска­зоч­ный образ. (7) Без­бреж­ная, не­по­роч­но чи­стая го­лу­бая ла­зурь была тем гуще, чем даль­ше от солн­ца. (8) На дру­гом не­бес­ном краю ещё уми­рал сизый су­мрак ночи. (9) Месяц, ясно и чётко от­те­ня­е­мый этим свет­лым су­мра­ком, блед­нел над ле­са­ми, когда снега за­ис­кри­лись во­круг. ( 10) Ели, отя­гощённые бе­лы­ми снеж­ны­ми клу­ба­ми, из­ме­ни­ли свои очер­та­ния, но без­молв­ство­ва­ли. ( 11) Кроны ста­рых сосен гордо оста­лись сами собою.

(12) Пар ещё не остыв­ших влаж­ных низин под­нял­ся на уро­вень дре­вес­ных вер­шин и замёрз, рас­сы­пал­ся на сво­бод­ных от снега вет­ках берёз. (13) Несчётные рос­сы­пи мель­чай­ших би­се­ри­нок за­свер­ка­ли на солн­це. (14) С по­след­ним ко­лы­ха­ни­ем ис­че­за­ю­ще­го осен­не­го тепла всё замёрзло. ( 15) Мороз начал не­спеш­но гра­нить, ко­вать, се­реб­рить всё, что имело хоть самую малую долю влаги.

(16) Лес­ная речка, ещё вчера бе­жав­шая нав­стре­чу ме­те­ли, на­ча­ла сдав­ли­вать­ся се­реб­ря­ны­ми зуб­ца­ми. (17) Про­зрач­ный лёд смело на­пол­зал на се­ре­ди­ну струи, сужая во­дя­ной ток проч­ным пан­ци­рем.

(18) И всё во­круг бес­шум­но сияло, свер­ка­ло, ис­кри­лось от мо­роз­но­го света.

Най­ди­те в 18 - м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью со­гла­со­ва­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

34.  
i

Текст к за­да­ни­ям А27-А30 и В1-В4

(1) Два дня и три ночи бе­си­лась не­по­го­да, на тре­тий день улег­лась.(2) Ветер стих, не­ожи­дан­но усту­пив ти­ши­не и мо­ро­зу. (3) Ма­ли­но­вый сол­неч­ный шар кос­нул­ся края не­бес­ной ла­зу­ри. (4) Он всплы­вал из-за леса, умень­ша­ясь и пла­вясь в сли­ток зо­ло­та. (5) И вдруг этот сле­пя­щий сли­ток быст­ро от­де­лил­ся от го­ри­зон­та.

(6) Вся лес­ная сти­хия при­ня­ла не­ви­дан­но ска­зоч­ный образ. (7) Без­бреж­ная, не­по­роч­но чи­стая го­лу­бая ла­зурь была тем гуще, чем даль­ше от солн­ца. (8) На дру­гом не­бес­ном краю ещё уми­рал сизый су­мрак ночи. (9) Месяц, ясно и чётко от­те­ня­е­мый этим свет­лым су­мра­ком, блед­нел над ле­са­ми, когда снега за­ис­кри­лись во­круг. ( 10) Ели, отя­гощённые бе­лы­ми снеж­ны­ми клу­ба­ми, из­ме­ни­ли свои очер­та­ния, но без­молв­ство­ва­ли. ( 11) Кроны ста­рых сосен гордо оста­лись сами собою.

(12) Пар ещё не остыв­ших влаж­ных низин под­нял­ся на уро­вень дре­вес­ных вер­шин и замёрз, рас­сы­пал­ся на сво­бод­ных от снега вет­ках берёз. (13) Несчётные рос­сы­пи мель­чай­ших би­се­ри­нок за­свер­ка­ли на солн­це. (14) С по­след­ним ко­лы­ха­ни­ем ис­че­за­ю­ще­го осен­не­го тепла всё замёрзло. ( 15) Мороз начал не­спеш­но гра­нить, ко­вать, се­реб­рить всё, что имело хоть самую малую долю влаги.

(16) Лес­ная речка, ещё вчера бе­жав­шая нав­стре­чу ме­те­ли, на­ча­ла сдав­ли­вать­ся се­реб­ря­ны­ми зуб­ца­ми. (17) Про­зрач­ный лёд смело на­пол­зал на се­ре­ди­ну струи, сужая во­дя­ной ток проч­ным пан­ци­рем.

(18) И всё во­круг бес­шум­но сияло, свер­ка­ло, ис­кри­лось от мо­роз­но­го света.

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 12 - м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

35.  
i

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии до­пу­ще­на ор­фо­гра­фи­че­ская ошиб­ка. Най­ди­те слово с ошиб­кой и за­пи­ши­те его в ис­прав­лен­ном виде (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

 

Ми­ро­вые ин­фор­ма­ци­он­ные агент­ства со­об­щи­ли об ужас­ном ура­га­не, ко­то­рый стал при­чи­ной про­ис­ше­ствия в окрес­но­стях фран­цуз­ско­го го­род­ка.

36.  
i

В при­ведённом ниже пред­ло­же­нии до­пу­ще­но на­ру­ше­ние мор­фо­ло­ги­че­ской нормы.

Най­ди­те слово с ошиб­кой и за­пи­ши­те его, ис­пра­вив, в нуж­ной форме в об­ласть от­ве­тов.

 

До 1917 года в Бе­ла­ру­си было сто ше­сть­де­сят ре­мес­лен­ных пред­при­я­тий, на ко­то­рых ра­бо­та­ло менее пя­ти­ста че­ло­век.

37.  
i

Опре­де­ли­те мор­фем­ный со­став слов и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.   бе­реж­ли­вость

Б.   по-лет­не­му

В.   слом­лен­ный

Г.   по­ку­поч­ка

1.   ко­рень+ суф­фикс + суф­фикс

2.   ко­рень+ суф­фикс + суф­фикс + окон­ча­ние

3.   при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + суф­фикс

4.   при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + окон­ча­ние

5.   при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + суф­фикс+ окон­ча­ние

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.

38.  
i

Опре­де­ли­те, сколь­ко н пи­шет­ся на месте про­пус­ка, и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между столб­ца­ми таб­ли­цы:

А.   По­ме­ще­ние вы­кра­ше...о белой крас­кой.

Б.   В 1902 году М. Горь­ким было ос­но­ва .. о из­да­тель­ство «Зна­ние».

В.   Без­бреж­ное, без­гра­нич­ное море было ве­ли­че­стве .. о.

Г.   Ваш ло­зунг зву­чит со­вре­ме .. о.

1.   Одна буква н пи­шет­ся в крат­кой форме стра­да­тель­но­го при­ча­стия.

2.   Одна буква н пи­шет­ся в на­ре­чии, об­ра­зо­ван­ном от при­ла­га­тель­но­го с одной бук­вой н.

3.   Две буквы н пи­шут­ся в на­ре­чии , об­ра­зо­ван­ном от при­ла­га­тель­но­го с двумя н.

4.   Две буквы н пи­шут­ся в крат­кой форме при­ла­га­тель­но­го, пол­ная форма котоporo имеет две буквы н.

5.   Одна буква н пи­шет­ся в крат­кой форме при­ла­га­тель­но­го, пол­ная форма котоporo имеет одну букву н.

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б3В4Г2.

39.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между вы­де­лен­ны­ми сло­ва­ми и их ха­рак­те­ри­сти­кой:

А.  Даже в хо­ро­шую по­го­ду с за­ли­ва дул рез­кий ветер.

Б.   Не­да­ром луч­шие стра­ни­цы его мно­го­чис­лен­ных книг по­свя­ще­ны людям науки.

В.   Во­круг пло­щад­ки сто­я­ли ста­рин­ные особ­няч­ки.

Г.   Я не уве­рен, смо­жем ли мы его пе­ре­убе­дить.

1)  на­ре­чие

2)  пред­лог

3)  ча­сти­ца

4)  союз

5)  ме­сто­име­ние

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.

40.  
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ло­же­ни­я­ми и их ха­рак­те­ри­сти­кой:

А)   Се­год­ня мы обе­да­ли на све­жем воз­ду­хе: в доме было очень душно.

Б)  Он оста­но­вил­ся и вни­ма­тель­но осмот­рел всё во­круг: де­ре­вья, тро­туар, узкую до­рож­ку.

В)   Не­ожи­дан­но при­е­ха­ли гости, и всё за­кру­ти­лось и за­вер­те­лось : им хо­те­лось всё уви­деть и везде успеть.

Г)  Ночью, если не было боя, актёры устра­и­ва­ли кон­цер­ты и спек­так­ли на по­лян­ках в лесу.

1)  про­стое осложнённое пред­ло­же­ние

2)  слож­но­со­чинённое пред­ло­же­ние

3)  слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние

4)  бес­со­юз­ное слож­ное пред­ло­же­ние

5)  слож­ное пред­ло­же­ние с раз­ны­ми ви­да­ми связи

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.