РЕШУ ЦТ

Задание № 1091

i

Пишется а на месте пропуска в словах:

1) погл..щать2) вск..рабкаться3) проп..ганда4) пог..рельцы5) к..сательная

Задание № 1092

i

Пишется е на месте всех пропусков в рядах:

1) п..рцовый, пр..имущество2) барр..када, зап..реть3) пал..садник, выт..рать4) ж..мчужина, пр..градить5) пр..восходный, пр..лавок

Задание № 1093

i

Двойные согласные пишутся в словах:

1) гру(п/пп)ировать2) земля(н/нн)ой3) о(т/тт)алкивающий4) гу(м/мм)анитарный5) стари(н/нн)ый

Задание № 1094

i

Пишется о на месте пропуска в словах:

1) рубаш..нка2) сокращ..нный3) реш..точка4) камыш..вый5) ноч..вка

Задание № 1095

i

Одна и та же буква пропущена в рядах:

1) акц..онер, уц..нённый товар2) пред..юльский, сверх..ндустриальный3) обе фокусниц.., тигриц..н4) ударить наотмаш.., эта полноч..5) необ..езженный, пред..январский

Задание № 1096

i

Пишется е на месте всех пропусков в рядах:

1) отдыхать в Итали.., к зовущ..му нас человеку2) о таком произвол.., в беличь..м гнезде3) о подобающ..м облике, болезнеустойч..вый4) для упругост.., расчётл..вый5) кружоч..к, плюш..вый

Задание № 1097

i

Пишется е на месте пропуска в примерах:

1) застра..вать2) напомн..вший3) он спряч..тся4) колебл..мый5) если вы перескаж..те

Задание № 1098

i

Пишется не раздельно во всех случаях в рядах:

1) (не)убранная с утра постель; трудился (не)отдыхая2) (не)спелая, но вкусная малина, (не).миновать беды3) никому (не)известные факты; (не)устраивает встреч4) путь (не)проложен; (не)высокий, а низкий забор5) (не)просохшее сено; полный (не)удачник

Задание № 1099

i

Укажите номера пропусков, где пишется ни:

Как ¹⁾н..увлекался ребёнок игрой, он ²⁾н.. мог ³⁾н.. замечать строгого взгляда матери, хотя она ⁴⁾ н.. разу даже ⁵⁾н.. окликнула его.

1) 12) 23) 34) 45) 5

Задание № 1100

i

Через дефис пишутся слова:

1) (бутылочно)зелёный2) (песчано)глинистый3) (полу)обхват4) говорить (по)польски5) (средне)суточный

Задание № 1101

i

Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:

1) Я был вполне согласен с врачом (на)счёт способов лечения этой болезни.2) Она ещё раз что-то прокричала ему (в)догонку.3) Открылось окно, (за)тем спустилась небольшая лестница.4) Эти низкие горницы сохранили то(же) расположение, что и при прежнем хозяине.5) Вы ошибаетесь, если воображаете себе женьшеневую плантацию (в)виде поляны.

Задание № 1102

i

Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

1) Русская литература _ одна из самых древних литератур Европы.2) Сила влияния нравственного _ выше всяких сил.3) Эпическая поэзия _ есть по существу своему поэзия объективная.4) Ваш долг _ извиниться как можно вежливее.5) Геологам, метеорологам, экологам, биохимикам _ людям разных профессий приходится работать в полевых условиях.

Задание № 1103

i

 Какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены)?

[... сущ., |причастный оборот|, ...].

1) Первым металлом оказавшимся в руках человека стала медь.2) Дубровский приближаясь к берёзовой роще услышал удары топора и треск повалившегося дерева.3) Солнце поднялось над сплошным белым облаком покрывающим восток и озарило всё радостным светом.4) Мы с Юрой моим приятелем победили в конкурсе юных биологов.5) На картине очень живописно выглядит крадущаяся по равнине и уже приготовившаяся к нападению стая львов.

Задание № 1104

i

Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

1) Она опоздала приблизительно на десять минут.2) Однако из-за болезни матери поездку пришлось отложить.3) По-моему всякая работа интересна.4) Кажется что дом необитаем.5) Другой мотив мы к сожалению не можем подобрать.

Задание № 1105

i

Какие предложения соответствуют приведённой ниже схеме (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены)?

[ ], и [ ]

1) Была у деда старинная пасека-дуплянка и повадился туда огромный медведь мёд воровать да безобразничать.2) У жизненной правды свои голоса и хорошему писателю важно донести их до современников.3) Певец тщательно наматывал шарф стараясь защитить горло и старательно отворачивался от чихающих попутчиков.4) В кафе установлено новое холодильное оборудование и работают кондиционеры.5) На все голоса гудела вьюга и в сплошном вихре снежной пыли слились небо и земля.

Задание № 1106

i

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1) Спрятавшись так что стрелы неприятеля не долетали до меня, я натёр пораненные места целебной мазью.2) Он любил те часы суток, когда свет переходит в тень и всё мироздание приоткрывает для человека дверь в свои таинственные покои.3) Профессор производил впечатление одного из тех рассеянных людей, которые не видят, что на них смотрят, и не слышат того, что им говорят.4) Хозяева пригласили его в просторный и прохладный зал, где по стенам висели картины, и где мебели не было, если не считать овального стола из чёрного дерева.5) Нам казалось, что если мы будем грести сильнее, до берега останется совсем немного.

Задание № 1107

i

Укажите бессоюзные сложные предложения, в которых на месте пропуска ставится двоеточие, так как во второй части поясняется, раскрывается содержание первой части:

1) Будем живы_ обязательно встретимся.2) Ободок этого блюда украшен изысканным орнаментом в позднеантичном духе_ змеящаяся виноградная лоза обвивает вазы, фигурки животных, птиц.3) Раздвинешь руками чащу кустарника или навес травы_ пахнёт в лицо свежей сыростью.4) Действовать будем так_ сначала отыщем лодку, потом поплывём на другой берег.5) К старинным бумагам страшно было прикоснуться_ они обращались в пыль.

Задание № 1108

i

Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

1) «Я не могу смотреть весело на того», — подумал Володя, — «кого я так огорчил».2) Древние мудрецы утверждали, что: «нельзя дважды войти в одну и ту же реку».3) Никита предложил: «Хочешь, мама, я тебе свой стих прочту?»4) «Доверяй делам людей, но не верь их речам», — советовал греческий оратор Демосфен.5) «Зачем так рано пришёл? — спросил сторож и добавил: — Уроки начинаются в восемь часов».

Задание № 1109

i

Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

1) Красками и формами зримого мира он часто восхищался_ как восхищаются музыкой.2) Тропка теряется в кустах колючего дёрна с круглыми_ как шарики_ зелёными ягодами.3) Михаил Юзефович официально был в то время не кем иным_ как скромным председателем археологической комиссии.4) Болотный аир используют в наших краях_ как пряность.5) В сюжетном отношении интересны_ как завязка_ так и эпилог повести.

Задание № 1110

i

Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:

Мы наконец добрались до Тихого мыса¹⁾_ и²⁾_ как только заполнили необходимые документы³⁾_ и заселились в небольшую⁴⁾_ и уютную гостиницу на берегу моря, нам сообщили⁵⁾_ меню каждый заказывает по очереди  — таков здесь порядок.

1) 12) 23) 34) 45) 5

Задание № 1111

i

Укажите слова, в которых все согласные звуки звонкие:

1) вазон2) грядка3) мороз4) сбавил5) лицо

Задание № 1112

i

Производящее и производное слова объединены правильно в парах:

1) богатый → разбогатеть2) жизнь → жизненный3) цвет → бесцветный4) ежиха → ежонок5) валить → развалиться

Задание № 1113

i

Укажите предложения, в которых выделенное слово является прилагательным:

1) Её лицо было так радостно, а во взгляде светились любовь и ласка.2) Мы долго шли прямо и только за лесом свернули налево.3) Я с грустью смотрел на пустые окна обветшалого дома.4) Каша для тебя полезнее, чем гамбургер.5) Эти пятиэтажные дома будут реконструировать.

Задание № 1114

i

Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении глаголу?

Тогда мы осмыслим роль на земле.

1) Начальная форма — осмысливать2) непереходный3) в форме изъявительного наклонения4) в форме настоящего времени5) в форме 1-го лица

Задание № 1115

i

Речевые нормы нарушены в предложениях:

1) Возможно, одним из возможных путей решения проблемы является её изучение в историческом аспекте.2) Наша волейбольная команда обязательно одержит успех на олимпиаде.3) У него очень запоминающееся, приметливое лицо.4) В романе писатель рассказывает о непростой человеческой судьбе.5) Делайте что хотите, а я умываю руки.

Задание № 1116

i

Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:

1) Я хочу прийти со своим старшим братом (Петем, Петей).2) Наш хор исполняет около (полтораста, полутораста) музыкальных произведений.3) Они не (хотят, хочут) выступать на этом концерте.4) К поручению следует относиться (более ответственнее, более ответственно).5) У (него, его) вторая группа крови.

Задание № 1117

i

Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

1) На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую никто не читал.2) Я спросил, что не пора ли нам уже идти домой.3) В октябре можно заготовить и запастись клюквой на всю зиму.4) Мы опасаемся за исход этой сложной операции.5) Получив письмо от друга, огромная радость охватила меня.

Задание № 1118

i

Правильными являются утверждения:

1) Морфемы изучаются в разделе «Состав слова. Образование слов».2) Заимствованные слова употребляются только в научном стиле речи.3) Страдательные причастия прошедшего времени образуются только от непереходных глаголов.4) Предложение Здесь вам, ребята, расскажут много интересного является односоставным неопределённо-личным.5) В глагольных формах облегчить, облегчив ударение падает на последний слог.

Задание № 1119

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Всё хорошо было в этой деревне. (2) Всюду было свежо и чисто, словно каждое утро ходил кто-то с новой метлой и подметал тропинки вдоль домов, прошлогоднюю траву, которая плотным войлоком затянула всю улицу.

(3)Дома в деревне стояли в один ряд, окнами на восход, а между домами росли большие ивы. (4) Кора этих ив была настолько стара и так глубоки были морщины, избороздившие её, что, наверное, рыжим муравьям, живущим в корнях под ивами, казалось, что они ползут по горным ущельям. (5) По другую сторону улицы весело пестрели, как ситцевые рубашки, поленницы берёзовых дров, сараи да курятники, похожие на огромные плетёные корзины.

(6) Домов стояло всего шестнадцать. (7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по новому. (11) А внизу, под деревней, под песчаной, постепенно оползающей кручей, широко разлилась коричневая от весеннего паводка река.

(12) Всё было по-весеннему прекрасным в этой тихой северной деревеньке. (13) Каждый день светило солнце, но просыхающая земля хранила ещё в глубинах холод, и оттого, наверное, так чист и прохладен был воздух, пропахший речным песком и тянущейся к свету травой.

Развернуть

Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных подтем нашли отражение в тексте:

1) Старые ивы.2) Создание муравейника.3) Деревенская улица.4) Новый дом.5) На берегу реки.

Задание № 1120

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Всё хорошо было в этой деревне. (2) Всюду было свежо и чисто, словно каждое утро ходил кто-то с новой метлой и подметал тропинки вдоль домов, прошлогоднюю траву, которая плотным войлоком затянула всю улицу.

(3)Дома в деревне стояли в один ряд, окнами на восход, а между домами росли большие ивы. (4) Кора этих ив была настолько стара и так глубоки были морщины, избороздившие её, что, наверное, рыжим муравьям, живущим в корнях под ивами, казалось, что они ползут по горным ущельям. (5) По другую сторону улицы весело пестрели, как ситцевые рубашки, поленницы берёзовых дров, сараи да курятники, похожие на огромные плетёные корзины.

(6) Домов стояло всего шестнадцать. (7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по новому. (11) А внизу, под деревней, под песчаной, постепенно оползающей кручей, широко разлилась коричневая от весеннего паводка река.

(12) Всё было по-весеннему прекрасным в этой тихой северной деревеньке. (13) Каждый день светило солнце, но просыхающая земля хранила ещё в глубинах холод, и оттого, наверное, так чист и прохладен был воздух, пропахший речным песком и тянущейся к свету травой.

Развернуть

Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:

1) научный стиль речи2) художественный стиль речи3) тип речи — описание4) задача речи — привлечь внимание общественности к проблеме возрождения русской деревни5) задача речи — создать художественный образ северной деревеньки

Задание № 1121

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Всё хорошо было в этой деревне. (2) Всюду было свежо и чисто, словно каждое утро ходил кто-то с новой метлой и подметал тропинки вдоль домов, прошлогоднюю траву, которая плотным войлоком затянула всю улицу.

(3)Дома в деревне стояли в один ряд, окнами на восход, а между домами росли большие ивы. (4) Кора этих ив была настолько стара и так глубоки были морщины, избороздившие её, что, наверное, рыжим муравьям, живущим в корнях под ивами, казалось, что они ползут по горным ущельям. (5) По другую сторону улицы весело пестрели, как ситцевые рубашки, поленницы берёзовых дров, сараи да курятники, похожие на огромные плетёные корзины.

(6) Домов стояло всего шестнадцать. (7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по новому. (11) А внизу, под деревней, под песчаной, постепенно оползающей кручей, широко разлилась коричневая от весеннего паводка река.

(12) Всё было по-весеннему прекрасным в этой тихой северной деревеньке. (13) Каждый день светило солнце, но просыхающая земля хранила ещё в глубинах холод, и оттого, наверное, так чист и прохладен был воздух, пропахший речным песком и тянущейся к свету травой.

Развернуть

Укажите языковые средства, с помощью которых связаны между собой 3-е и 4-е предложения текста:

1) лексические повторы2) синонимическая замена3) союз4) местоимения5) одинаковый порядок слов

Задание № 1122

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Всё хорошо было в этой деревне. (2) Всюду было свежо и чисто, словно каждое утро ходил кто-то с новой метлой и подметал тропинки вдоль домов, прошлогоднюю траву, которая плотным войлоком затянула всю улицу.

(3)Дома в деревне стояли в один ряд, окнами на восход, а между домами росли большие ивы. (4) Кора этих ив была настолько стара и так глубоки были морщины, избороздившие её, что, наверное, рыжим муравьям, живущим в корнях под ивами, казалось, что они ползут по горным ущельям. (5) По другую сторону улицы весело пестрели, как ситцевые рубашки, поленницы берёзовых дров, сараи да курятники, похожие на огромные плетёные корзины.

(6) Домов стояло всего шестнадцать. (7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по новому. (11) А внизу, под деревней, под песчаной, постепенно оползающей кручей, широко разлилась коричневая от весеннего паводка река.

(12) Всё было по-весеннему прекрасным в этой тихой северной деревеньке. (13) Каждый день светило солнце, но просыхающая земля хранила ещё в глубинах холод, и оттого, наверное, так чист и прохладен был воздух, пропахший речным песком и тянущейся к свету травой.

Развернуть

Укажите синонимы к слову, выделенному в 8-м предложении текста:

1) легко2) основательно3) заново4) прочно5) окончательно

Задание № 1123

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Всё хорошо было в этой деревне. (2) Всюду было свежо и чисто, словно каждое утро ходил кто-то с новой метлой и подметал тропинки вдоль домов, прошлогоднюю траву, которая плотным войлоком затянула всю улицу.

(3)Дома в деревне стояли в один ряд, окнами на восход, а между домами росли большие ивы. (4) Кора этих ив была настолько стара и так глубоки были морщины, избороздившие её, что, наверное, рыжим муравьям, живущим в корнях под ивами, казалось, что они ползут по горным ущельям. (5) По другую сторону улицы весело пестрели, как ситцевые рубашки, поленницы берёзовых дров, сараи да курятники, похожие на огромные плетёные корзины.

(6) Домов стояло всего шестнадцать. (7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по новому. (11) А внизу, под деревней, под песчаной, постепенно оползающей кручей, широко разлилась коричневая от весеннего паводка река.

(12) Всё было по-весеннему прекрасным в этой тихой северной деревеньке. (13) Каждый день светило солнце, но просыхающая земля хранила ещё в глубинах холод, и оттого, наверное, так чист и прохладен был воздух, пропахший речным песком и тянущейся к свету травой.

Развернуть

Найдите в 7-м предложении слово, строение которого соответствует схеме:

корень + суффикс + суффикс + окончание

Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

Ответ:

Задание № 1124

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Всё хорошо было в этой деревне. (2) Всюду было свежо и чисто, словно каждое утро ходил кто-то с новой метлой и подметал тропинки вдоль домов, прошлогоднюю траву, которая плотным войлоком затянула всю улицу.

(3)Дома в деревне стояли в один ряд, окнами на восход, а между домами росли большие ивы. (4) Кора этих ив была настолько стара и так глубоки были морщины, избороздившие её, что, наверное, рыжим муравьям, живущим в корнях под ивами, казалось, что они ползут по горным ущельям. (5) По другую сторону улицы весело пестрели, как ситцевые рубашки, поленницы берёзовых дров, сараи да курятники, похожие на огромные плетёные корзины.

(6) Домов стояло всего шестнадцать. (7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по новому. (11) А внизу, под деревней, под песчаной, постепенно оползающей кручей, широко разлилась коричневая от весеннего паводка река.

(12) Всё было по-весеннему прекрасным в этой тихой северной деревеньке. (13) Каждый день светило солнце, но просыхающая земля хранила ещё в глубинах холод, и оттого, наверное, так чист и прохладен был воздух, пропахший речным песком и тянущейся к свету травой.

Развернуть

Найдите в 5-м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в область ответов.

Ответ:

Задание № 1125

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Всё хорошо было в этой деревне. (2) Всюду было свежо и чисто, словно каждое утро ходил кто-то с новой метлой и подметал тропинки вдоль домов, прошлогоднюю траву, которая плотным войлоком затянула всю улицу.

(3)Дома в деревне стояли в один ряд, окнами на восход, а между домами росли большие ивы. (4) Кора этих ив была настолько стара и так глубоки были морщины, избороздившие её, что, наверное, рыжим муравьям, живущим в корнях под ивами, казалось, что они ползут по горным ущельям. (5) По другую сторону улицы весело пестрели, как ситцевые рубашки, поленницы берёзовых дров, сараи да курятники, похожие на огромные плетёные корзины.

(6) Домов стояло всего шестнадцать. (7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по новому. (11) А внизу, под деревней, под песчаной, постепенно оползающей кручей, широко разлилась коричневая от весеннего паводка река.

(12) Всё было по-весеннему прекрасным в этой тихой северной деревеньке. (13) Каждый день светило солнце, но просыхающая земля хранила ещё в глубинах холод, и оттого, наверное, так чист и прохладен был воздух, пропахший речным песком и тянущейся к свету травой.

Развернуть

Определите, каким членом предложения является слово, выделенное во 2-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

Ответ:

Задание № 1126

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Всё хорошо было в этой деревне. (2) Всюду было свежо и чисто, словно каждое утро ходил кто-то с новой метлой и подметал тропинки вдоль домов, прошлогоднюю траву, которая плотным войлоком затянула всю улицу.

(3)Дома в деревне стояли в один ряд, окнами на восход, а между домами росли большие ивы. (4) Кора этих ив была настолько стара и так глубоки были морщины, избороздившие её, что, наверное, рыжим муравьям, живущим в корнях под ивами, казалось, что они ползут по горным ущельям. (5) По другую сторону улицы весело пестрели, как ситцевые рубашки, поленницы берёзовых дров, сараи да курятники, похожие на огромные плетёные корзины.

(6) Домов стояло всего шестнадцать. (7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по новому. (11) А внизу, под деревней, под песчаной, постепенно оползающей кручей, широко разлилась коричневая от весеннего паводка река.

(12) Всё было по-весеннему прекрасным в этой тихой северной деревеньке. (13) Каждый день светило солнце, но просыхающая земля хранила ещё в глубинах холод, и оттого, наверное, так чист и прохладен был воздух, пропахший речным песком и тянущейся к свету травой.

(7) Четыре были заколочены и черны, но один ослепительно сверкал соломенной свежестью брёвен. (8) Плотно и добротно сбитый, стоял он на не просохшем ещё кирпичном фундаменте. (9) И золотая чешуя деревянной крыши, и лакированная чернота не занавешенных пока окон  — всё говорило о том, что в дом этот скоро приедут новосёлы. (10) В этом прохладном и светлом доме хотелось и жить по новому.

Показать целиком

Найдите в тексте (среди предложений 7—10) сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Номер предложения запишите цифрой (цифрами) в область ответов (например, 21).

Ответ:

Задание № 1127

i

В приведённом ниже предложении допущена орфографическая ошибка. Найдите слово с ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

В то благословенное время молодым энтузиастам, начавшим строительство, не нужны были миллионы согласований проектов, детальных расчётов в многочисленных бюро, конторах и агенствах.

Ответ:

Задание № 1128

i

Определите значение слов, указанных в левом столбце, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А)  абсурдный

Б)  эрудированный

В)  банальный

Г)  оптимальный

1)  лишённый своеобразия, оригинальности, заурядный

2)  противоположный, враждебный

3)  наиболее приемлемый, самый благоприятный

4)  нелепый, бессмысленный

5)  обладающий глубокими познаниями в какой-либо области науки, техники, искусства и т. п.; всесторонне образованный

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.

Ответ:

Задание № 1129

i

Определите, сколько н пишется на месте пропуска, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А)  Лиза читала размере..о и как-то даже равнодушно.

Б)  Поле было сильно высуше..о солнцем.

В)  Шоссе пусты..о, и мы едем быстро.

Г)  У сытого котёнка масле..о блестят глазки.

1)  Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2)  Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3)  Две буквы н пишутся в наречии, образованном от прилагательного (или причастия) с двумя буквами н.

4)  Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с двумя буквами н.

5)  Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с одной буквой н.

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.

Ответ:

Задание № 1130

i

Определите средство связи в сложноподчинённых предложениях и установите соответствие между столбцами таблицы:

А)  Никто не знал, сколько времени шёл дождь.

Б)  Пока мы жили в Чичагове, я научился многому.

В)  Мне хорошо памятен тот день, когда я закончил свой первый рассказ.

Г)  Экспедиция выяснила, что залив является величайшим в мире источником глауберовой соли.

1)  союз

2)  союзное слово

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.

Ответ:

Централизованное тестирование по русскому языку, 2013